Es ist am schwierigsten, in die Puschen zu kommen, alles andere hängt von der Beharrlichkeit ab.
Wählen wir den Lehrer, mit dem Sie versuchen, mit dem Lernen anzufangen!
Michael
Mitbegründer der Online-Schule „Deutsch für Aliens“.
Muttersprachler, Trainer für die Kinder mit Legasthenie, Diplom-Lehrer in Deutsch als Fremdsprache, unterrichtet Deutsch im Sprachinstitut in Österreich.
Mitbegründerin der Online-Schule „Deutsch für Aliens“.
Ukrainische Schriftstellerin, in derer Vorlass vier Bücher in Ukrainisch und zahlreiche Publikationen in Deutsch zu finden sind, Deutschlehrerin in Wien.
Magistra in Deutsch, hat pädagogische Ausbildung. Hat in der allgemeinbildenden Schule gearbeitet. Zurzeit ist sie aktuelle Übersetzerin in Deutsch. Arbeitet individuell mit den Schülern und Erwachsenen. Unterrichtserfahrung - 7 Jahre. Arbeitet mit den Niveaus А0-В1
Kandidatin der Pädagogischen Wissenschaften, Senior-Lektorin. Hat eine Dissertation verteidigt, Autorin von über 30 wissenschaftlichen und wissenschafts-methodischen Werken.
Hat bedeutende pädagogische Berufserfahrung in Unterricht von Deutsch als Fremdsprache für Kinder. Sie nimmt aber gern die Beherrschung des Deutschen von den Erwachsenen „von Grund auf“ in Angriff.
Studierte an der Germanistikabteilung in Tscherniwzi, schloss das Institut für Bildende Künste ab und erhielt das Masterdiplom in Deutschland, seit 2000 ist sie geltende Malerin im deutschsprachigen Raum. Unterrichtet gern den Kindern und den Erwachsenen.
12 Jahre pädagogischer Berufserfahrung, unter ihren Schülern gibt es Preisträger der Gebietsolympiade in Deutsch. Wohnte in Deutschland (Bundesland Hessen).
Pädagogik- und Unterrichtsberufserfahrung 32 Jahre. Lehrer der höchsten Kategorie. Pädagogischer Titel „Methodiker“. Unterrichtet Deutsch in den 7.-9. Klassen. Beherrscht moderne Bildungstechnologien, pädagogische Verfahren, methodische Instrumente. Beherrscht Unterrichtsmethodik mit Benutzung von Ferntechnologien.
Erwarb vier volle Hochausbildungen, seinerzeit arbeitete sie in jedem Fach, 9 Jahre der Berufserfahrung in der allgemeinbildenden Schule, im Gymnasium und in den Fremdsprachenkursen.
Arbeitet ständig an der Vervollkommnung ihrer Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten. Nimmt an verschiedenen Kursen, Workshops teil, die das Goethe-Institut und Wohlfahrtsorganisationen in Deutschland (Freundschaft kennt keine Grenze) durchführen. Die Lernenden von Oksana lernen und arbeiten in Deutschland und Österreich.
Erwarb die Spezialisierung vom Lehrer der deutschen und englischen Sprache an der Staatlichen pädagogischen Iwan-Franko-Universität Drohobytsch. Gleich nach dem Erwarb des Diploms wurde sie Deutschlektorin an der Alma Mater.
Diplom-Philologig und Lehrerin der deutschen Sprache. Die Hochausbildung erwarb sie an der Nationalen pädagogischen M.P.-Drahomanov-Universität. Hatte Unterrichtspraxis im Europäischen Zentrum für Fremdsprachen. Arbeitete mit verschiedenen Altersgruppen seit 6 bis 40+ Jahren.
Absolvierte deutsche und englische Philologie. Kandidat der philologischen Wissenschaften (Nationale Taras-Schewtschenko-Universität). Arbeitete als Lektorin in Lwiw. Zurzeit unterrichtet deutsche Sprache und Literatur an der pädagogischen Universität in Drohobytsch.
Absolvierte die Staatliche pädagogische Iwan-Franko-Universität Drohobytsch Fakultät für Fremdsprachen, Spezialisierung Deutsch. Deutschlehrer in der Schule. Arbeitet gerne mit den Kindern.
Das erste ukrainischsprachige Arbeitsbuch, das sich einzig dem Thema “Die Position des Verbs im Satz“ widmet.
Ihr werdet euch mit der Satzreihe und dem Satzgefüge, mit den Sätzen, die mit Konjunktionen oder ohne sie gebildet werden, befassen. Und das in allen Zeitformen! Das bedeutet, dass ihr mit dem 68 Seiten umfassenden Arbeitsbuch alle möglichen Variationen der Verwendung des Verbs in einem Satz erlernt und euer Wissen zu allen Unterthemen in der Praxis vertiefen könnt.
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